Soins palliatifs et fin de vie : accompagnement par l’IDE des patients et de leur entourage - EPP - AC

Contexte de la formation

Dans un rapport publié en juin 2018, l'Inspection Générale des Affaires Sociales (IGAS) constate que la loi LEONETTI-CLAEYS sur la fin de vie et les soins palliatifs restent largement méconnus par le grand public et les professionnels de santé. Le plan national 2021-2024 « Développement des soins palliatifs et accompagnement de la fin de vie » lancé le 22 septembre 2021, poursuit la dynamique du plan 2015-2018. La priorité de ce plan vise à l'amélioration de l'accompagnement de la fin de vie en développant les compétences des professionnels de santé concernés. Droits en faveur des personnes malades ou en fin de vie, anticipation des besoins de prise en charge palliative, structuration et renforcement de la filière palliative, sont les axes pour soutenir la formation des professionnels afin de garantir une prise en charge pertinente et conforme aux volontés exprimées par les patients.

Ce programme de formation permettra la diffusion de la démarche palliative, la promotion et l'appropriation des recommandations de bonnes pratiques, la diffusion des protocoles et des outils d'aide à la pratique.

Méthode pédagogique

Cette formation est une formation de type Évaluation des Pratiques Professionnelles réalisée via la méthode de l'audit clinique et réalisée en e-learning de façon non-connectée. Nous nous adressons à des professionnels de santé en activité, dotés d'expériences, c'est pour cela que nous préconisons une approche inductive.

De plus, chaque apprenant dispose d'un accompagnement et d'un suivi personnalisé. Il a également accès à un forum dédié afin de pouvoir poser ses questions et interagir avec ses pairs et le concepteur.

Objectif général de la formation

L'objectif de la formation est de viser au développement des connaissances pratiques et compétences des Infirmiers Diplômés d'Etat (IDE) sur la thématique des soins palliatifs et de l'accompagnement de fin de vie.

Objectifs de la phase d'Évaluation des Pratiques Professionnelles

A l'issue de cette formation, l'apprenant aura la capacité de :

• Maîtriser les obligations légales et réglementaires et en informer le patient et ses proches
• Identifier une situation relevant des soins palliatifs
• Élaborer une démarche clinique en phase palliative et en phase terminale incluant la mise en place d'une démarche thérapeutique
• Mettre en oeuvre les outils et méthode permettant un dialogue avec le patient et ses proches

Moyens techniques :

• Plateforme de formation avec un extranet unique par stagiaire ;
• Parcours électronique type de l'apprenant et frise chronologique ;
• Critères d'évaluation progressive ;
• Suivi d'action et mesure des changements ;
• Un e-mail comprenant un lien personnalisé est envoyé à chaque stagiaire pour accéder à son extranet .
   

Matériel nécessaire :

• Ordinateur portable ou de bureau, tablette ou téléphone portable, équipés d'un micro et de haut-parleurs (ou d'un microcasque) et, de préférence, équipé d'une caméra ;
• Connexion internet de type ADSL, Fibre ou 4G.
   

Modalités et délais d'accès :

• Inscription sur ce catalogue, puis rendez-vous téléphonique avec l'un de nos conseillers afin de vérifier la faisabilité de votre projet et de vous envoyer les instructions pour une inscription définitive dans votre espace ANDPC.
• Classe virtuelle : la plateforme extranet est disponible 24h avant le début de la première formation chez Kampus
• E-Learning : la plateforme extranet et l'accès LMS est disponible maximum 48h après l'inscription

Si vous avez plusieurs formations chez Kampus, elles seront toutes accessibles depuis l'extranet stagiaire, un mail avec vos accès stagiaire est envoyé pour chaque formation.

• Présentation du formateur et de chacun des stagiaires, organisée en début d'action permet une adaptation optimale du processus pédagogique prévu par le formateur ;
• Présentation, par le formateur, des objectifs pédagogiques, de son intervention et de ses enjeux ;
• Approche pédagogique concrète et pragmatique s'appuyant sur des méthodes de pédagogie active : alternance d'exposés théoriques, d'études de cas et d'analyses de pratiques où chaque stagiaire peut poser ses questions de façon à faciliter le transfert de connaissances dans le respect du programme de formation qui lui est remis préalablement ;
• Une présentation visuelle reprenant les points essentiels de la formation vidéo projetée an de permettre au stagiaire de suivre le déroulement de l'action de formation.

• Évaluation de niveau préformation par quiz ou QCM
• Évaluation de la satisfaction à chaud à travers un questionnaire est réalisée « à chaud » en fin de formation
• À l'issue de la formation, un certificat de réalisation sera remis aux stagiaires ayant effectué la formation